Помимо этого, ведется обновление шести детских садов и десяти учреждений среднего профессионального образования. Промежуточные итоги реализации программы модернизации школьных систем образования в Волгоградской области в текущем году обсудили на совещании под председательством заместителя руководителя комитета Волгоградской областной Думы по образованию, науке и культуре Александра Короткова.

По информации регионального комитета образования и науки, капремонт в настоящее время проводится в 28 школах волгоградского региона. На 23 объектах работы планируется завершить до конца года, пять школ являются объектами двухгодичного цикла. Кроме того, продолжается обновление шести детских садов и десяти учреждений среднего профессионального образования. Участниками федеральной программы в текущем году стали образовательные организации Алексеевского, Быковского, Городищенского, Еланского, Калачевского, Клетского, Киквидзенского, Кумылженского, Ленинского, Николаевского, Новониколаевского, Палласовского, Серафимовического, Среднеахтубинского, Суровикинского и Урюпинского районов, а также Волгограда, Волжского, Камышина и Фролово.

Заместитель председателя комитета Волгоградской областной Думы по образованию, науке и культуре, ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета, региональный координатор федерального проекта «Новая школа» Александр Коротков отметил, что волгоградский регион традиционно является одним из лидеров среди субъектов РФ по числу объектов, участвующих в реализации данной программы. Это, по мнению парламентария, говорит о доверии федерального центра к региону, который стабильно обеспечивает исполнение взятых на себя обязательств.

«Губернатор Волгоградской области Андрей Бочаров поставил перед муниципалитетами, профильными органами исполнительной власти четкую задачу – обеспечить строгий надзор за ходом капитального ремонта в школах, детских садах и колледжах. Это касается не только сроков, но и безусловного соблюдения качества работ, чтобы бюджетные средства были освоены максимально эффективно. Депутатский корпус Волгоградской областной Думы, в свою очередь, выстроил системную координацию с профильными ведомствами и органами местного самоуправления. Мы находимся в диалоге с местными властями, представителями подрядных организаций. Очень важно, что к этому процессу активно присоединяются родительские сообщества и педагогические коллективы – их вовлеченность обеспечивает независимый общественный контроль на всех этапах ремонтных работ, что исключает формальный подход. Наша общая стратегическая задача – вывести качество образовательной среды на принципиально новый уровень. Дети должны заниматься в современных, функциональных классах, а учителя – работать в максимально комфортных и безопасных условиях, – отметил Александр Коротков. – Важно также понимать, что обновленные образовательные учреждения становятся точками притяжения для молодых специалистов, которые хотят видеть свое будущее в профессии. Преображение школьных пространств должно стать импульсом для притока новых профессиональных кадров. Укрепление кадрового потенциала сферы образования – один из приоритетов исполнительной и законодательной власти Волгоградской области».

1/1