Вопросы развития системы непрерывного профессионального образования «Школа-колледж-вуз-предприятие» стали центральными в ходе выездного совещания, которое провел губернатор Волгоградской области Андрей Бочаров с ректорами вузов и руководителями учреждений СПО на площадке Волгоградского технического колледжа. В обсуждении принимали участие председатель комитета Волгоградской областной Думы по образованию, науке и культуре Зина Мержоева, региональные парламентарии: ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Коротков и ректор Волгоградского государственного медицинского университета Владимир Шкарин.

«В ходе совещания губернатор Андрей Бочаров подчеркнул, что развитие системы профессионального образования в регионе должно способствовать решению задач комплексной десятилетней программы развития Волгограда и всей области. Для этого важно подготовить для экономики и социальной сферы региона необходимых специалистов, – прокомментировала итоги совещания председатель думского комитета по образованию, науке и культуре Зина Мержоева. – Ситуация на рынке труда очень быстро меняется и система СПО должна быть к этому готова. Глава региона отметил, что здесь надо работать на опережение. За последние годы в Волгоградской области благодаря реализации губернаторской программы удалось существенно повысить качество среднего профессионального образования и уровень преподавательского состава колледжей и техникумов. Значительно увеличился средний бал аттестатов при поступлении абитуриентов в ссузы. Вырос конкурс на отдельные востребованные специальности. Главная задача на ближайшую перспективу – выстроить эффективную систему непрерывного профобразования «Школа-колледж-вуз-предприятие». Все звенья этой образовательной модели должны находиться в постоянном взаимодействии, чтобы сообща готовить конкурентоспособные квалифицированные кадры».

Важное место в этой системе, по словам парламентария, занимают опорные ссузы, такие как Волгоградский технический колледж. В ходе сегодняшнего совещания также рассматривались вопросы его дальнейшей модернизации. Опорные колледжи будут ресурсными центрами для повышения уровня других учреждений среднего профобразования региона. На их примере продолжится формирование единых образовательно-производственных кластеров отраслевой направленности, которые осуществляют подготовку специалистов под заказ конкретного работодателя и гарантированное трудоустройство выпускников на предприятиях отрасли.

Сегодня в Волгоградской области в рамках проекта «Профессионалитет» созданы и действуют девять таких центров (кластеров) по приоритетным направлениям экономики: «Металлургия», «Сельское хозяйство», «Химическая промышленность», «Транспорт и дорожное хозяйство», «Машиностроение», «Строительство», «Туризм и сфера услуг», «Педагогика». Все образовательные организации, входящие в состав этих объединений, активно сотрудничают с ведущими региональными вузами. Еще два кластера – «Клиническая и профилактическая медицина» и «Машиностроение» (в сфере ОПК) – будут созданы в этом году.

Кроме того, активно идет модернизация инфраструктуры профессиональных образовательных организаций. Так, в 2025 году проведен капитальный ремонт учебного корпуса Волгоградского социально-педагогического колледжа, начат двухгодичный ремонт в Волжском политехническом техникуме, Волгоградском технологическом колледже, Волгоградском политехническом колледже имени В.И.Вернадского. Всего в текущем году будет проведен капитальный ремонт семи объектов. А в 2027 году запланирован капитальный ремонт еще пяти профессиональных образовательных организаций. При этом учитывается перспектива создания в данных колледжах и техникумах студенческих кампусов.

«Подготовка конкурентоспособных востребованных специалистов имеет исключительное значение для развития Волгоградской области. И вместе с тем на совещании подчеркивалось, что надо сделать все возможное, чтобы подготовленные кадры оставались работать на наших предприятиях, а не уезжали в другие регионы», – отметила Зина Мержоева.

В соответствии с постановлением губернатора всю эту большую системную работу будет курировать Межведомственный координационный совет по профессиональному образованию, прогнозированию и координации подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов в Волгоградской области. В его состав вошли и депутаты регионального парламента.

«Кластерный подход в среднем профессиональном образовании обладает высоким потенциалом, – считает заместитель председателя комитета Волгоградской областной Думы по образованию, науке и культуре, ректор ВГСПУ Александр Коротков. – Ключевую роль в таких объединениях играют вузы. Наш педагогический университет видит себя центром интеграции с педагогическими колледжами региона. Это создаст непрерывную и эффективную траекторию «колледж – вуз». Только такая взаимосвязь позволит готовить учителей, отвечающих современным вызовам и ориентированных на будущее. Сопряжение образовательных программ позволит сократить срок обучения в университете после колледжа, что в конечном итоге направлено на главную цель – подготовку высококвалифицированного специалиста».

Одним из успешных примеров решения задач по применению современных подходов в системе профобразования и концентрации ресурсов на ключевых направлениях, поставленных губернатором Андреем Бочаровым, является создание в Волгоградской области в 2024 году медицинского образовательного кластера.

«В нашем регионе формируется современная образовательная среда, развиваются партнерские программы между вузами и организациями среднего профессионального образования, появляются новые возможности для личностного и профессионального роста молодежи, – подчеркнул заместитель председателя комитета облдумы по здравоохранению и охране общественного здоровья, ректор ВолгГМУ Владимир Шкарин. – В рамках регионального медицинского образовательного кластера колледжи были закреплены за вузом-куратором для организационного, научного, методологического сопровождения. Внедрение лучших практик с использованием современных информационных технологий и материально-технической базы вуза способствует повышению качества обучения студентов. Этот опыт можно масштабировать и в других отраслях экономики. Волгоградская область имеет колоссальный потенциал для развития системы образования».

1/2

2/2